Novinky

        • Turnaj - Liga mládeže Spiša v šachu jednotlivcov

          • Turnaj - Liga mládeže Spiša v šachu jednotlivcov

          • 1. kolo

            V sobotu, 18. októbra 2025 sa v Lendaku tradične konalo 1. kolo seriálu šachových turnajov Liga mládeže Spiša. Nastúpili sme s 23 – troma hráčmi, obsadili sme všetkých 8 kategórii.  Hralo sa 7 kôl s tempom 2 x 12 minút, plus 3 sekundy bonus na ťah. Turnaja sa zúčastnilo dovedna 78 hráčov, prišli šachisti z Martina, Ružomberka, Košíc, Bardejova, Prešova a samozrejme z blízkeho okolia. Navyše 4 hráči prišli z Poľska – z blízkeho Nowého Targu, čím sa turnaj stal medzinárodným. Výsledky sa započítavajú do dlhodobej mládežníckej súťaže Grand Prix SR.

            Naši nesklamali, naopak, získali dovedna až 9 medailí. Najviac sa darilo Stanislavovi Mačajovi, ktorý získal po 5,5 bodu, čo mu v celkovom poradí prinieslo 3. miesto a vo svojej kategórii skončil na 2. mieste.

            Medaily získali:

            Marianna Koščáková - 1. miesto

            Rozália Mačajová – 2. miesto medzi dievčatami do 8 rokov – D 08

            Jozef Stolár – 3. miesto medzi chlapcami do 8 rokov – C 08

            Andrea Žmijovská – 1. miesto v D 11

            Eliška Halčinová - 2. miesto

            Melánia Mačajová – 3. miesto medzi dievčatami do 14 rokov – D 14

            Stanislav Mačaj – 2. miesto v C 14

            Miriam Vidová - 1. miesto

            Blažena Halčinová – 3. miesto medzi dievčatami do 18 rokov – D 18

            Našim žiakom srdečne blahoželáme a ďakujeme za vzornú reprezentáciu školy a obce!

            Za organizáciu turnaja ďakujeme Ing. Tomášovi Hudáčekovi vedúcemu šachového krúžku. (Facebook)

             

        • Prednášky

          • Prednášky

          • 6. ročník: Čas premien

            7. ročník: „Dospievam alebo život plný zmien“ - dievčatá

            7. ročník: „Na štarte k mužnosti“ - chlapci

            V stredu, 8. októbra sa žiaci 6. a 7. ročníka zúčastnili preventívno – vzdelávacích prednášok o správnom fyzickom, psychickom a sociálnom vývoji dospievajúcej mládeže. Pani lektorka Ing. Zuzana Šutá žiakom odokryla proces dospievania cez zmeny psychické, fyzické a citovo – spoločenské, ktoré sa dejú v tele dospievajúceho chlapca a dievčaťa. Dievčatá 6. a 7. ročníka absolvovali prednášku zameranú na dospievanie – emocionálne zmeny v dospievaní, hormonálne zmeny, sociálne dozrievanie, vhodnú životosprávu, menštruačný cyklus a tiež správne hygienické návyky. Chlapci 7. ročníka mali prednášku zameranú na psychické a sociálne dozrievanie – zdravé sebavedomie, starostlivosť o seba, preventívne prehliadky, správne hygienické návyky, pocity, vzťahy, bezpečnosť.

            Za cenné rady pani lektorke veľmi pekne ďakujeme a už teraz sa tešíme na ďalšie prednášky, ktoré našich žiakov veľmi zaujali a priniesli im tiež nové vedomosti a poučenie v danej problematike.

            Zodpovední učitelia:  Mgr. Grichová Mária, Mgr. Budzáková Anna (CHE)

          • Imatrikulácia prvákov

          • Dňa 17.10.2025 sa v Základnej škole Lendak uskutočnila slávnostná imatrikulácia prvákov. Tento výnimočný deň patril všetkým novým žiakom, ktorí sa oficiálne stali členmi školskej rodiny. Starší žiaci pripravili pre prvákov pestrý program, kde rozprávkové postavy preverili ich vedomosti a po splnení úloh boli prváci slávnostne prijatí pani riaditeľkou do cechu školákov a zložili imatrikulačný sľub. Na záver im triedne učiteľky odovzdali pamätné diplomy, medaile, knihy a malú sladkosť na pamiatku tohto dňa. Celý program sa niesol v duchu priateľstva, radosti a spolupatričnosti.

            Imatrikulácia je krásnou tradíciou  školy a nezabudnuteľným zážitkom pre všetkých zúčastnených!

             

            Za prípravu imatrikulácie boli zodpovedné pani učiteľky  Mgr: Ružena Vaverčáková, Mgr. Anna Majerčáková a asistentka Bc. Michaela Smoleňáková.

                                           

        • Mediálna výchova

          • Mediálna výchova

          • 1. stupeň

            Mediálna výchova na ZŠ je prierezovou témou, ktorá sa zameriava na rozvoj schopnosti žiakov kompetentne narábať s médiami. Cieľom je, aby žiaci rozumeli ich vplyvu na hodnoty, postoje a správanie, a aby sa naučili kriticky hodnotiť mediálne obsahy. 

            Dňa 13.10.2025 štvrtáci odštartovali týždeň mediálnej výchovy. Spolu so školskou psychologičkou Mgr. Máriou Grudininou absolvovali prednášky na tému mediálna prevencia. Jej cieľom bolo, aby žiaci kriticky pristupovali k informáciám, ktoré prijímajú a rozvíjajú schopností potrebné na bezpečné používanie médií. Tretiaci absolvovali exkurziu  do miestneho obecného rozhlasu v Lendaku, prehliadku štúdia a technického zázemia. Žiaci mali možnosť vidieť štúdio, kde sa nahrávajú a vysielajú programy, spoznať zvukové technológie, mikrofóny. 
                Prváci a druháci  ukončili tento týždeň projektovým vyučovaním.  Druháci sa oboznámili s printovými médiami, hlavne s detskými časopismi Vrabček, Rebrík. Vytvorili si svoj triedny časopis. Prváci mali tému televízia. Najprv si pozreli reláciu o médiách- Môj deň s médiami.  Následne si vypočuli dve bájky. Ich úlohou bolo v skupinách dramatizovať jednu z vypočutých bájok, prípadne svoju obľúbenú rozprávku. Potom pracovali na filmovom páse svojich obľúbených rozprávok. 

            Za metodickú prípravu mediálnej výchovy boli zodpovedné Mgr. Anna Girgová, Mgr. Mária Neupauerová.

        • Olympiáda zo Slovenského jazyka a literatúry

          • Olympiáda zo Slovenského jazyka a literatúry

          • školské kolo

            Dňa 15.10.2025 sa uskutočnilo školské kolo  Olympiády zo slovenského jazyka a literatúry.

            Žiaci, ktorí sa do súťaže zapojili, museli zvládnuť vedomostný  test a čítanie s porozumením, transformáciu slohového útvaru a nakoniec aj náročné umenie rečníctva.

            Cieľom Olympiády zo slovenského jazyka a literatúry je prehĺbiť, rozširovať a upevňovať komunikačné zručnosti žiakov základných škôl v slovenskom jazyku, rozširovať záujem žiakov o sebavzdelávanie a zvýšiť záujem o slovenský jazyk a literatúru.

            V tomto školskom roku súťažilo 19 žiakov 8. a 9. ročníka. Žiaci mohli získať 55 bodov. Žiak, ktorý získal minimálne 40 bodov sa stal úspešným riešiteľom.

            Výsledné poradie školského kola:

            1. miesto: Liliana Petrasová, 9.D  ((Mgr. R. Fudalyová)
            2. miesto: Lucia Stupáková, 9.D  (Mgr. R. Fudalyová), Stanislava Selveková, 9. C ( Mgr. R. Fudalyová)
            3. miesto: Alena Halčínová, 9.B  (Mgr. J. Budzáková)

            Liliana Petrasová z 9.D nás bude 14.11.2025 reprezentovať aj v okresnom kole. Súťažiacim srdečne blahoželáme a Liliane budeme držať prsty na okresnom kole!

            Za olympiádu boli zodpovedné Mgr. Renáta Fudalyová. Mgr. Janka Budzáková, Mgr. Lenka Jurašková.

          • ŠKD nie je len o písaní úloh

          • Predstavenie činností, ktoré deti robia v ŠKD.

            Milí rodičia!

            Chceme vám priblížiť ako funguje školský klub a ako v ňom prebieha výchovno-vzdelávací proces. ŠKD má za ciele rozvíjať osobnosť dieťaťa prostredníctvom výchovno-vzdelávacích aktivít, ktoré zahŕňajú sociálne zručnosti, záujmy a tvorivosť detí. Jeho hlavné funkcie sú vytvoriť bezpečné prostredie pre deti, pomáhať pri plnení školských povinností, rozvíjať záujmy detí a naučiť ich plnohodnotne využívať voľný čas. Na to sú však potrebné právidlá, vzájomné prorozumenie a spolupráca s Vami.

            Režim dňa a zásady činností v ŠKD

            1. Nadväznosť na vyučovanie

            • Deti prichádzajú po skončení vyučovania do ŠKD.
            • Stravovanie – obedy a desiaty podľa organizácie školy a jedálne.

            2. Oddychové a rekreačné činnosti a presuny na krúžky

            • Po príchode do ŠKD sú deti zaradené do krátkych oddychových a rekreačných aktivít (uvoľnenie po vyučovaní, voľné hry, pobyt na čerstvom vzduchu).
            • Počas tohto času sa deti presúvajú na záujmové krúžky, do ZUŠ, do CVČ alebo na iné dohodnuté mimoškolské aktivity.

            Informovanie o krúžkoch a ich zmene

            • Rodič je povinný oboznámiť vychovávateľku o tom, na aké krúžky dieťa dochádza.
            • V prípade zmien alebo odhlásenia z krúžku je rodič povinný informovať vychovávateľku vopred.
            • Cieľom je zabezpečiť bezpečný presun detí a hladký priebeh denného režimu ŠKD.

            Komunikácia s rodičmi

            • Vychovávateľ komunikuje s rodičom podľa možnosti a priebehu činnosti:
            • prostredníctvom EduPage
            • písomne v žiackom slovníčku
            • osobne pri odovzdávaní dieťaťa
            • telefonicky

            Počas pracovnej doby je vychovávateľka plne sústredená na prácu s deťmi – pripravuje pre ne činnosti, dohliada na ich bezpečnosť a venuje sa ich potrebám. Z tohto dôvodu nie je jej povinnosťou dvíhať telefón alebo čítať správy počas práce.

             

            3. Záujmové činnosti TOV

            Tematicky zamerané činnosti podľa výchovno-vzdelávacieho programu ŠKD:

            • kultúra a umenie
            • sebarozvoj a svet práce
            • spoločnosť a príroda
            • komunikácia a práca s informáciami
            • zdravie a subjektívna pohoda

            4. Sebavzdelávacie aktivity

            • Priestor na prípravu na vyučovanie, domáce úlohy, čítanie, individuálnu prácu.
            • Práca v ŠKD je kolektívna vzhľadom na počet detí – úplne individuálny prístup nie je vždy možný.
            • Vychovávateľ poskytuje podporu a dohľad, ale za dôkladné vypracovanie domácich úloh zodpovedá žiak a rodič.
            • Cieľom je rozvíjať pracovné návyky, samostatnosť a vzájomnú pomoc v skupine.

            5. Odpočinok a uvoľnenie

            • Voľné hry, pokojové činnosti, relax, pobyt na čerstvom vzduchu.
            • Deti musia mať primerané oblečenie a obuv podľa ročného obdobia a počasia (čiapka, šál, rukavice v zime; pokrývka hlavy a fľaša s vodou v lete; pláštenka v daždivom počasí).
            • Vychovávateľ pripomína deťom vhodné oblečenie, aby sa v ŠKD cítili dobre. Za jeho zabezpečenie zodpovedajú rodičia.
            • Cieľom je, aby pobyt vonku bol bezpečný, zdravý a komfortný.

            6. Bezpečný odchod detí

            • Dieťa odchádza z ŠKD v sprievode rodiča alebo inej určené osoby (príbuzného), ktorú rodič určil.
            • Dieťa môže odísť samostatne len na základe písomného informovaného súhlasu rodiča, uloženého u vychovávateľa.
            • Vychovávateľ zodpovedá za bezpečný odchod detí a kontroluje dodržiavanie pravidiel.

            7. Denný režim ŠKD (vrátane ranného klubu)

            • 6:30  – 7:45 →  príchod do ŠKD, telovýchovná chvíľka, oddychové a relaxačné činnosti.
            • 11:30 – 12:00 → príchod do ŠKD, osobná hygiena (umývanie rúk, kultivované stolovanie).
            • 12:00 – 13:00 → rekreačné činnosti, pobyt vonku, psychohygiena, presuny na krúžky/ ZUŠ/ CVČ.
            • 13:00 – 14:00 → oddychové a záujmové činnosti TOV (tvorivé dielne, čítanie, hry).
            • 14:00 – 15:00 → príprava na vyučovanie, domáce úlohy, rozvoj samostatnosti.
            • 15:00 – 16:00 → záujmové krúžky, športové aktivity, spoločenské hry, sebaobslužné činnosti (upratovanie osobných vecí, poriadok na pracovisku, starostlivosť o pomôcky).
            • do 16:00 → voľné hry, odpočinok, odchod detí.

            Poznámka k sebaobsluhe a psychohygiene

            • Sebaobslužné činnosti (oblečenie, obúvanie, starostlivosť o veci, poriadok na stole).
            • Psychohygiena (striedanie oddychu s aktívnym pohybom, pobyt vonku, primeraná záťaž) sú integrované do každodenných aktivít ŠKD.

            Školský klub detí nie je pre žiaka povinný. Je to dobrovoľná forma záujmovej činnosti, určená na zmysluplné využitie voľného času po vyučovaní.

            Dieťa je do ŠKD prijaté na základe prihlášky rodiča a môže byť z neho kedykoľvek odhlásené, ak sa ukáže, že pobyt v ŠKD mu neprospieva, je preňho psychicky náročný alebo nezvláda dodržiavať stanovené pravidlá.

            Dieťa má povinnosť rešpektovať činnosti a pokyny vychovávateľky v ŠKD, pretože ich nerešpektovanie narúša výchovno-vzdelávaciu činnosť a prácu celej skupiny.

            Pre niektoré deti môže byť pobyt v škole počas celého dňa veľmi náročný – dlhý časový úsek, množstvo podnetov a potreba sústredenia môžu viesť k únave, podráždenosti, či problémom so správaním. V takýchto prípadoch je vhodné zvážiť, či je pre dieťa dochádzka do ŠKD v jeho najlepšom záujme.

            Ak dieťa pravidlá ŠKD dlhodobo nedodržiava, svojím správaním narúša prácu skupiny alebo je preň pobyt v ŠKD príliš veľkou záťažou (napr. z hľadiska pozornosti, správania alebo emočnej stability), je možné po dohode s rodičmi a vedením školy ukončiť jeho dochádzku do ŠKD, aby sa predišlo konfliktom, stresu či prípadným útekom.

            Vychovávateľky: Mgr. Dominika Javorská, Petra Halčinová, Lívia Budzáková, Alena Čižiková, Mgr. Renáta Černáková zástupkyňa

             

          • Za históriou do Podtatranského múzea a Gánoviec

          • exkurzia  6. ročník

            Dňa 16.10.2025 sme pre našich šiestakov zorganizovali exkurziu do Podtatranského múzea v Poprade. Žiaci absolvovali prehliadku múzea s veľmi podrobným odborným výkladom, s dôrazom na pravekú až stredovekú expozíciu. Prezreli si množstvo zaujímavých exponátov, viaceré z blízkeho okolia Lendaku. Žiakov mimoriadne zaujala predovšetkým výstava hrobky kniežaťa z Popradu, pochádzajúca zo 4. storočia. Plánovali sme navštíviť aj miesto nálezu odliatku lebky neandertálskeho človeka v Gánovciach, kvôli nepriaznivému počasiu sme však túto časť exkurzie nezrealizovali. Veríme, že žiaci mali pekný záčitok a rozšírili si svoje vedomosti o histórii kraja, kde bývajú.

            Za organizáciu exkurzie bola zodpovedná Mgr. Sláva Kolumberová.

          • Za soľou a hviezdami - exkurzia do Solivaru a Planetária v Prešove

          • 4. ročník

            Dňa 9. a 10. októbra 2025 sa žiaci 4. ročníka zúčastnili výchovno-vzdelávacej exkurzie zameranej na spoznávanie prírodných javov, vesmíru a histórie regiónu. Cieľom exkurzie bolo získať základné vedomosti o vesmíre, slnečnej sústave a hviezdach, porozumieť historickému významu ťažby soli v regióne, podporiť záujem o vedu, rozvíjať tímového ducha, komunikáciu a zodpovedné správanie.

            Autobusom sme sa presunuli do Prešova – Solivaru, kde nás čakala komentovaná prehliadka historických objektov múzea: četerne, varne, soľného skladu a klopačky. Žiaci sa dozvedeli zaujímavé fakty o tradičnej výrobe soli, jej význame v minulosti aj o tom, ako ťažba soli ovplyvnila rozvoj regiónu.

            Po krátkej prestávke sme sa presunuli do Planetária v Prešove, kde sme absolvovali vzdelávací program „Slnečná sústava“. Žiaci mali možnosť pozorovať nočnú oblohu v digitálnej kupole a lepšie porozumieť pohybu planét, vzniku dňa a noci, či striedaniu ročných období. Program bol veľmi pútavý a prispel k rozvoju ich záujmu o vedu a vesmír.

            Po obedovej prestávke a oddychu sme sa presunuli do OC Max v Poprade, kde mali žiaci v rámci rozvoja finančnej gramotnosti možnosť samostatne hospodáriť so svojím vreckovým, precvičiť si plánovanie výdavkov a zodpovedné nakupovanie.

            Exkurzia bola pre žiakov nielen zábavným, ale aj veľmi poučným zážitkom. Rozšírili si obzory v oblasti prírodovedy, histórie aj praktického života. Počas celého dňa sa správali zodpovedne, prejavili tímového ducha a vzorne reprezentovali našu školu.

            Za organizáciu exkurzie bola zodpovedná Mgr. Veronika Lizáková a pani učiteľky: Mgr. Karmen Mazureková, Mgr. Andrea Galliková, Mgr. Viera Lizáková.

          • Živá záhrada - pôda plná života

          • 4. ročník

            Dňa 13. októbra 2025 sa žiaci štvrtého ročníka zúčastnili environmentálnej akcie Živá záhrada, ktorej cieľom bolo lepšie porozumieť svetu pod našimi nohami – pôde.

            Žiaci sa oboznámili s pojmami kompost, pôda, mikroorganizmy a živá pôda. Spoločne skúmali, ako vzniká úrodná a zdravá pôda, prečo je dôležité starať sa o ňu a ako môžeme prispieť k jej ochrane. Naučili sa, že kompostovanie je prirodzený spôsob, ako vrátiť živiny späť do prírody, a že aj posekaná tráva, lístie či kuchynský odpad sa môžu zmeniť na cenný materiál pre pôdny život.

            Najväčším zážitkom bolo pozorovanie pôdy pod mikroskopom. V malej kvapke zmesi vody a pôdy žiaci objavili množstvo drobných mikroorganizmov a pochopili, že pôda nie je len hlina, ale živý ekosystém, ktorý dýcha, hýbe sa a premieňa odpad na nové živiny.

            Zaujímavé boli aj názorné ukážky, v ktorých žiaci porovnávali, ako vyzerá zdravá pôda plná života a ako pôsobí pôda, ktorá je zaťažená chémiou alebo nesprávnym hospodárením.

            Celá akcia bola zážitková, poučná a inšpirujúca.

            Veríme, že aj vďaka nej si budeme prírodu vážiť ešte viac!

             

            Za pútavú prednášku veľmi pekne ďakujeme lektorke Lucii Baľakovej a jej manželovi.

        • Školský podporný tím

          • Školský podporný tím

          • „Krok vpred ku škole pre všetkých!“

            Poslanie                                                                                                                                                      Podporný tím školy poskytuje odbornú a poradenskú pomoc deťom a žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ich rodičom a učiteľom.

            Cieľom je podpora inkluzívneho vzdelávania, bezpečného prostredia a individuálneho prístupu ku každému žiakovi.   

            Zloženie tímu   

            • Školský psychológ: Mgr. Mária Grudinina                                                                                          
            • Školskí špeciálni pedagógovia: Mgr. Petra Vidová, Mgr. Martina Budzáková                    
            • Asistenti učiteľa       
            • Pomocné vychovávateľky        

            Tím spolupracuje s učiteľmi, vedením školy, centrami poradenstva (CPP, CŠPP) a rodičmi.

            Čo sú podporné opatrenia?                                                                                                                      Podporné opatrenia sú odborné, organizačné alebo materiálne kroky, ktoré pomáhajú žiakom napredovať podľa ich potrieb – napríklad úprava vyučovania, predĺžený čas pri skúškach, práca s asistentom, špeciálne pomôcky či individuálny plán (IVVP).  Bližšie informácie v Katalógu podporných opatrení. https://podporneopatrenia.minedu.sk/data/att/c09/31224.4fca50.pdf

            Postup poskytovania podpory: 

            1. Pozorovanie ťažkostí žiaka                                                                                                                              

            2. Konzultácia s podporným tímom                                                                                                                  

            3. Odporúčanie vyšetrenia v CPP/CŠPP                                                                                           

            4. Vypracovanie individuálneho výchov-vzdelávacieho plánu  (IVVP)                                                             

            5.  Priebežné sledovanie a úprava podpory

             

            Školskí špeciálni pedagógovia

            • Mgr. Petra Vidová

            Zameriavam sa na podporu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, najmä v oblasti špeciálnopedagogického poradenstva a podpory žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou.

            Činnosť: diagnostika vzdelávacích a komunikačných ťažkostí žiakov, špeciálno-pedagogická intervencia a individuálne poradenstvo, konzultácie a metodická podpora pre učiteľov a rodičov, podpora inklúzie,  priebežné sledovanie a úprava podpory.                                        

            Konzultačné hodiny: pondelok 13:30 – 15:00 hod.

                                                                                                                                                                                            📧 Kontakt:  spec.ped.petra.vidova@zslendak.sk

             

            • Mgr. Martina Budzáková

            Špeciálny pedagóg pre žiakov s poruchami autistického spektra (PAS).

            Cieľom práce je vytvárať bezpečné prostredie, rozvíjať komunikačné a sociálne zručnosti a podporovať adaptáciu žiakov s autizmom.

            Činnosť: individuálne vzdelávacie plány, nácvik sociálnych zručností, vizuálna podpora (TEACCH, alternatívna komunikácia), spolupráca s asistentmi a rodičmi.

            Konzultačné hodiny:

            štvrtok 13:30 – 15:00                                                                           

            📧 Kontakt:  spec.ped.martina.budzakova@zslendak.sk

             

            Rodičia, zamestnanci a žiaci, ak sa chú poradiť, informovať, riešiť problém, môžu kontaktovať špeciálne pedagogičky a školskú psychologičku.

             

             

    • Kontakty

      • Spojená škola, Školská 535/5, Lendak
      • skolalendak@gmail.com
      • skolalendak@gmail.com
      • 0524596523
      • 0948 838 826
      • Školská 535/5
        05907 Lendak
        Slovakia
      • karmen.mazurekova@gmail.com
      • PaedDr. Mária Budzáková, sekretariát 0948 838 826
      • Mgr. Renáta Černáková 0948 855 302
      • Mgr. Dana Mačáková 0948 857 785
      • Mgr. Zuzana Galliková 0908 205 892
      • Mgr. Marek Majerčák 0911 589 022
      • Mgr. Mária Hudáčeková 0905 455 934
      • Mária Halčinová 0917 160 269

    • Prihlásenie